La Mancomunidad de Municipios del Bajo Guadalquivir va a poner en marcha el curso denominado “Emprendizaje en los Nuevos Yacimientos de Empleo”, una acción formativa enmarcada en el programa de Nuevos Yacimientos de Empleo “Implanet”, subvencionado por el Servicio Andaluz de Empleo de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía y cofinanciado por el Fondo Social Europeo y la propia Mancomunidad. Mediante este curso la institución comarcal va a facilitar formación virtual a 325 emprendedores y emprendedoras de la comarca del Bajo Guadalquivir, principalmente jóvenes y mujeres desempleados demandantes de empleo, para asesorarles y acompañarles en el desarrollo de su idea de negocio en el ámbito de los servicios para la mejora del marco de la vida y los servicios de proximidad.

La formación virtual se impartirá a través de la plataforma de teleformación de la Mancomunidad en Internet, en la modalidad de blended-learning. Su duración será de dos meses, y en ella se abordarán aspectos como el manejo de herramientas informáticas e internet, los nuevos yacimientos de empleo, la formación gerencial, la igualdad de oportunidades y la prevención de riesgos laborales.

Los técnicos y técnicas de Nuevos Yacimientos de Empleo tutorizarán a cada uno de los beneficiarios y beneficiarias de su localidad, de manera que se ofrece una formación a la carta en la que se les facilitan los contenidos en función de sus necesidades, profundizando en las cuestiones que más dificultades presenten para los promotores y promotoras a la hora de desarrollar su idea de negocio. Cada técnico ejercerá de administrador de la acción formativa que se desarrolla en su localidad, pudiendo subir contenidos a la red, entablar comunicación con los usuarios y usuarias a través del correo electrónico y dinamizar los foros mediante coloquios en temas de interés.

Este curso de carácter virtual supone un modelo formativo diferenciado y novedoso respectos a la formación presencia con el que se pretenden resolver cuestiones como las dificultades de tiempo y disponibilidad para formarse de los colectivos destinatarios, las diferencias en los ritmos de aprendizaje de los participantes, las exigencias del entorno profesional del sector de los servicios en el marco de la mejora de la vida diaria y los servicios de proximidad o el interés y la prioridad de los usuarios por adquirir los contenidos.